Introducción

El portafolio en cuestión busca dar cuenta de las temáticas abordadas a lo largo del quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar, pero especificamente dentro del curso de Educación Histórica en diversos contextos impartido por la Mtra. Martina Alvarado, que esta compuesto por cuatro unidades de aprendizaje.

 

I. Representaciones y experiencias de los estudiantes en relación con el patrimonio y la historia en diversos contextos

II. Educación y patrimonio histórico: nuevas experiencias en torno a un pasado vivo

III. Historia y ficción: La educación histórica y los recursos del Internet, la literatura, el cine y el arte

IV. Diseño de estrategias didácticas.

 

Y para lograrlo se incluye un conjunto de evidencias de trabajo que se realizaron en torno a dichas temáticas y que buscan contribuir al logro del Perfil de Egreso mediante el desarrollo de las siguiente competencia:

 

• Emplea los recursos de la historia para propiciar el desarrollo del pensamiento histórico en sus alumnos mediante el análisis histórico centrado en el trabajo con fuentes

• Reconoce a sus alumnos como sujetos históricos, poseedores de una cultura histórica propia situada en su contexto. 

•  Realiza un diagnóstico del nivel de desarrollo del pensamiento histórico en sus alumnos, tomando en cuenta, los conceptos históricos de primer y segundo orden.

• Analiza críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentes secundarias sobre sucesos, procesos, personajes, conceptos o nociones históricas y las incorpora en la construcción del conocimiento histórico con sus alumnos.

• Conduce su propio aprendizaje histórico a través de la investigación permanente

• Valora la importancia educativa de las fuentes patrimoniales y organiza actividades que permitan el trabajo de sus alumnos con dichas fuentes a través de visitas a museos, recorridos por sitios arqueológicos e históricos, archivos históricos, entre otros.